GermanWikipedia - /page/entry.mu

Micron Document

<!DOCTYPE html>

<title>Stiftung Rechnen</title>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Stiftung Rechnen</span></h1>

</header>

</div>

<th colspan="2" class="hintergrundfarbe5" style="font-size:110%; text-align: center;">Stiftung Rechnen

</th></tr>

<tr>

</td></tr>

<th>Rechtsform

</th>

<td><a href="Stiftung_(Deutschland)#Rechtsfähige_Stiftung_des_bürgerlichen_Rechts" title="Stiftung (Deutschland)">Stiftung</a>

</td></tr>

<th>Gründung

</th>

<td>Oktober 2009

</td></tr>

<th>Gründer

</th>

<td><a href="Comdirect_Bank" class="mw-redirect" title="Comdirect Bank">Comdirect Bank</a>, <a href="B%C3%B6rse_Stuttgart" title="Börse Stuttgart">Börse Stuttgart</a>

</td></tr>

<th>Sitz

</th>

<td><a href="Hamburg" title="Hamburg">Hamburg</a> (<span id="Stiftung_Rechnen" class="coordinates -print"><a class="external text" href="geo:53.551854167772,9.9876365357622"><span title="Stiftung Rechnen">⊙</span></a></span><span class="geo noexcerpt" style="display:none"><span class="body"></span><span class="latitude">53.551854167772</span><span class="longitude">9.9876365357622</span><span class="elevation"></span></span>)

</td></tr>

<tr>

</td></tr>

<th>Zweck

</th>

<td>Förderung von Bildung, Wissenschaft und Forschung auf den Gebieten von Rechnen und Mathematik

</td></tr>

<tr>

</td></tr>

<th>Vorsitz

</th>

<td>Tanja Holstein-Wirth (Geschäftsführende Vorständin), Thomas Tillmann (Vorstandsmitglied), Gönke Mahlstedt (Vorstandsmitglied)<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</td></tr>

<tr>

</td></tr>

<th>Website

</th>

<td><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.stiftungrechnen.de/">www.stiftungrechnen.de</a>

</td></tr>

</tbody></table>

<p>Die <b>Stiftung Rechnen</b> ist 2009 als rechtsfähige <a href="Stiftung" title="Stiftung">Stiftung</a> des bürgerlichen Rechts mit Sitz in <a href="Hamburg" title="Hamburg">Hamburg</a> gegründet worden. Gründungsstifterinnen waren die <a href="Comdirect_Bank" class="mw-redirect" title="Comdirect Bank">Comdirect Bank</a> und die <a href="B%C3%B6rse_Stuttgart" title="Börse Stuttgart">Börse Stuttgart</a>.<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Ziele_und_Zweck">Ziele und Zweck</h2></div>

<p>Die <a href="Gemeinn%C3%BCtzigkeit" title="Gemeinnützigkeit">gemeinnützige</a> Stiftung ist fördernd wie auch operativ tätig und versteht sich als Plattform eines gebündelten und gemeinsamen Bildungsengagements von Unternehmen und Organisationen. Ihr Anliegen ist die Verbesserung der Rechenkompetenz bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen sowie die Vermittlung von Freude am <a href="Rechnen" title="Rechnen">Rechnen</a>.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Durch ihre Fördermaßnahmen in <a href="Bildung" title="Bildung">Bildung</a>, <a href="Wissenschaft" title="Wissenschaft">Wissenschaft</a> und <a href="Forschung" title="Forschung">Forschung</a> will sie die Rechenfähigkeit in der Gesellschaft stärken, zu aktiver Beschäftigung mit mathematischen Aufgabenstellungen motivieren und so die notwendigen Grundlagen für erfolgreiche private Haushaltsführung und berufliche Qualifikation schaffen. Sie führt eigene Maßnahmen und Kommunikationskampagnen rund um das Rechnen durch und unterstützt Projekte anderer Rechenförderer konzeptionell und finanziell. Unter dem Dach der Stiftung können sich Unternehmen, Organisationen und Privatpersonen engagieren.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Partner,_Programme,_Initiativen"><span id="Partner.2C_Programme.2C_Initiativen"></span>Partner, Programme, Initiativen</h2></div>

<p>Um die mathematische Kompetenz in Deutschland zu verbessern, entwickelt die Stiftung mit ihren Partnern zahlreiche Programme und Initiativen. Zu den Partnern & Förderern der Stiftung Rechnen zählen seit 2009 – neben den Gründungsstifterinnen <a href="Comdirect_Bank" class="mw-redirect" title="Comdirect Bank">Comdirect Bank</a> und <a href="B%C3%B6rse_Stuttgart" title="Börse Stuttgart">Börse Stuttgart</a> – unter anderem die <a href="Klaus_Tschira_Stiftung" title="Klaus Tschira Stiftung">Klaus Tschira Stiftung</a> und weitere Organisationen, Unternehmen und Stiftungen sowie Wissenschaftler verschiedener Universitäten Deutschlands (u. a. <a href="Freie_Universit%C3%A4t_Berlin" title="Freie Universität Berlin">FU Berlin</a>, <a href="Johann_Wolfgang_Goethe-Universit%C3%A4t_Frankfurt_am_Main" title="Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main">Goethe-Universität Frankfurt</a>, <a href="Westf%C3%A4lische_Wilhelms-Universit%C3%A4t_M%C3%BCnster" class="mw-redirect" title="Westfälische Wilhelms-Universität Münster">Westfälische Wilhelms-Universität Münster</a>).

</p><p>Die repräsentative Grundlagenstudie „Rechnen in Deutschland“,<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> die vom Sozialforschungsinstitut <a href="Forsa" title="Forsa">forsa</a> im Sommer 2009 durchgeführt wurde, fand Beachtung im Bildungsbereich und in Medien. Die Studie geht der Frage nach, warum die mathematische Bildung in Deutschland defizitär ist. Sie untersucht u. a. die Einstellung der Deutschen zum Rechnen und zur <a href="Mathematik" title="Mathematik">Mathematik</a>, die Förderung der mathematischen Bildung im Elternhaus sowie die Bedeutung, die Rechenkompetenz von der Bevölkerung beigemessen wird.<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Im Mai 2013 wurde die repräsentative Studie „Bürgerkompetenz Rechnen“ veröffentlicht, in der die Rechenkompetenz der Deutschen im Alltag untersucht wurde. Zirka 1000 Personen um Alter von 18 bis 65 Jahren machten einen Test, dessen Aufgaben mathematische Fragestellungen aus dem Alltag abbildeten und das Niveau der 8. Klasse überwiegend nicht überschritten. Die Studie kam zu dem Ergebnis, dass die Deutschen beim Umgang mit mathematischen Fragestellungen im Alltag nicht gut abschneiden würden. Das im Mathematikunterricht Gelernte könnten viele im alltäglichen Leben nicht anwenden und damit auch nicht nutzen. Grafiken und <a href="Verbraucherinformation" title="Verbraucherinformation">Verbraucherinformationen</a> würden nicht verstanden; zu viel Text führe zu Verwirrung oder Verweigerung. Zu vielen Deutschen mangele es an <a href="R%C3%A4umliches_Vorstellungsverm%C3%B6gen" title="Räumliches Vorstellungsvermögen">räumlichem Vorstellungsvermögen</a> und an der Fähigkeit, die <a href="Plausibilit%C3%A4t" title="Plausibilität">Plausibilität</a> von Ergebnissen einzuschätzen. Die Studie entstand in Zusammenarbeit mit dem Sozialforschungsinstitut forsa sowie der <a href="Martin-Luther-Universit%C3%A4t_Halle-Wittenberg" title="Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg">Universität Halle-Wittenberg</a> und der <a href="Universit%C3%A4t_des_Saarlandes" title="Universität des Saarlandes">Universität des Saarlands</a>.

</p><p>Die Stiftung führt und führte eine Reihe von Programmen und Initiativen durch. Beispiele dafür sind:

</p>

<ul><li>fiuse: fiuse steht für „finance yourself“ und versteht sich als gemeinsame und gleichberechtigte Plattform von Bildungsexperten und Jugendlichen. Junge Menschen sollen frühzeitig für den verantwortungsvollen Umgang mit Geld motiviert werden, die finanzielle Eigenverantwortung soll gefördert werden.</li>

<li>„Mathe.Forscher“: Pädagogische Grundlage für das Programm Mathe.Forscher ist der Ansatz des entdeckenden, forschenden und projektartigen Lernens. Kinder und Jugendliche erkunden gemeinsam mit ihren Lehrern mathematische Phänomene in ihrer Lebenswelt. Die Schüler entwickeln eigene Forscher-Fragen und suchen innerhalb und außerhalb der Schule nach Antworten. Programm wurden in den Regionen Rhein-Neckar (Baden-Württemberg und Rheinland-Pfalz) sowie Nord (Hamburg, Bremen und Berlin/Brandenburg) für die die Primar- und die Sekundarstufe I und II durchgeführt.</li>

<li>„Mathe4Job“: Die Plattform mathe4job.de informiert Schüler über Ausbildungsberufe und Interessierte über Meisterlehrgänge und gibt ihnen insbesondere die Möglichkeit, ihre Stärken und Schwächen im Bereich der mathematischen Grundkenntnisse zu testen. Aktuell sind 60 Ausbildungs- und Meisterberufe mit einer Beschreibung sowie einem Mathematik-Test aufgeführt.</li>

<li>„Mathe.Entdecker“: Mit Mathe.Entdecker werden Plätze und Objekte zu lebendigen Mathe-Aufgaben, die vor Ort per Smartphone-App gelöst werden. Es gibt bereits Mathe.EntdeckerPfade in <a href="Kappeln" title="Kappeln">Kappeln</a>, <a href="Hamburg-Wilhelmsburg" title="Hamburg-Wilhelmsburg">Hamburg-Wilhelmsburg</a>, rund um die Börse Stuttgart, in <a href="Schw%C3%A4bisch_Gm%C3%BCnd" title="Schwäbisch Gmünd">Schwäbisch Gmünd</a> und <a href="Konstanz" title="Konstanz">Konstanz</a>.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Gremien">Gremien</h2></div>

<p>Die Gremien bilden der <a href="Vorstand" title="Vorstand">Vorstand</a>, das <a href="Kuratorium" title="Kuratorium">Kuratorium</a> sowie der <a href="Beirat" title="Beirat">Beirat</a>. Der Vorstand führt die Geschäfte der Stiftung und vertritt diese nach außen. Das Kuratorium trifft die grundlegenden Entscheidungen der Stiftung Rechnen. Es berät, unterstützt und überwacht den Vorstand bei seiner Geschäftsführung. Die Aufgabe des Beirats ist die wissenschaftliche, fachdidaktische und sonstige Beratung des Stiftungsvorstands.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.stiftungrechnen.de/">Offizielle Website</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.stiftungrechnen.de/gremien/"><i>Gremien.</i></a> In: <i>stiftungrechnen.de.</i><span class="Abrufdatum"> Abgerufen am 13. Dezember 2023</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3AStiftung+Rechnen&rft.title=Gremien&rft.description=Gremien&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.stiftungrechnen.de%2Fgremien%2F&rft.date=&rft.language=de"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.abendblatt.de/hamburg/schule/article107580061/Stiftung-Rechnen-gegruendet.html"><i>Stiftung Rechnen gegründet.</i></a> In: <i><a href="Hamburger_Abendblatt" title="Hamburger Abendblatt">Hamburger Abendblatt</a>.</i> 28. Oktober 2009,<span class="Abrufdatum"> abgerufen am 28. Juli 2023</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3AStiftung+Rechnen&rft.title=Stiftung+Rechnen+gegr%C3%BCndet&rft.description=Stiftung+Rechnen+gegr%C3%BCndet&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.abendblatt.de%2Fhamburg%2Fschule%2Farticle107580061%2FStiftung-Rechnen-gegruendet.html&rft.date=2009-10-28"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20100731132327/http://www.stiftung-sponsoring.de/akteure-konzepte/projekte-programme/-rechnen-in-deutschland-2009-stiftung-rechnen-stellt-forsa-studie-vor.html"><i>„Rechnen in Deutschland“ 2009: Stiftung Rechnen stellt forsa-Studie vor.</i></a> In: <i>stiftung-sponsoring.de.</i> 2010, archiviert vom <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r250917974">

/* start https://de.wikipedia.org/ */

.mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-position:center right!important;background-repeat:no-repeat!important}body.skin-minerva .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/OOjs_UI_icon_external-link-ltr-progressive.svg")!important;background-size:10px!important;padding-right:13px!important}body.skin-timeless .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a,body.skin-monobook .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/MediaWiki_external_link_icon.svg")!important;padding-right:13px!important}body.skin-vector .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/Link.ernal-small-ltr-progressive.svg")!important;background-size:0.857em!important;padding-right:1em!important}

/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><span class="dewiki-iconexternal"><a class="external text" href="https://redirecter.toolforge.org/?url=http%3A%2F%2Fwww.stiftung-sponsoring.de%2Fakteure-konzepte%2Fprojekte-programme%2F-rechnen-in-deutschland-2009-stiftung-rechnen-stellt-forsa-studie-vor.html">Original</a></span> am <span style="white-space:nowrap;">31. Juli 2010</span><span>;</span><span class="Abrufdatum"> abgerufen am 28. Juli 2023</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3AStiftung+Rechnen&rft.title=%E2%80%9ERechnen+in+Deutschland%E2%80%9C+2009%3A+Stiftung+Rechnen+stellt+forsa-Studie+vor&rft.description=%E2%80%9ERechnen+in+Deutschland%E2%80%9C+2009%3A+Stiftung+Rechnen+stellt+forsa-Studie+vor&rft.identifier=https%3A%2F%2Fweb.archive.org%2Fweb%2F20100731132327%2Fhttp%3A%2F%2Fwww.stiftung-sponsoring.de%2Fakteure-konzepte%2Fprojekte-programme%2F-rechnen-in-deutschland-2009-stiftung-rechnen-stellt-forsa-studie-vor.html&rft.date=2010&rft.source=http://www.stiftung-sponsoring.de/akteure-konzepte/projekte-programme/-rechnen-in-deutschland-2009-stiftung-rechnen-stellt-forsa-studie-vor.html"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.stiftungrechnen.de/wp-content/uploads/2021/03/Ergebnisbericht-Studie-Rechnen-in-Deutschland.pdf"><i>Rechnen in Deutschland. Eine Studie der Stiftung Rechnen und bettermarks.</i></a> In: <i>stiftungrechnen.de.</i> 2009,<span class="Abrufdatum"> abgerufen am 28. Juli 2023</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3AStiftung+Rechnen&rft.title=Rechnen+in+Deutschland.+Eine+Studie+der+Stiftung+Rechnen+und+bettermarks&rft.description=Rechnen+in+Deutschland.+Eine+Studie+der+Stiftung+Rechnen+und+bettermarks&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.stiftungrechnen.de%2Fwp-content%2Fuploads%2F2021%2F03%2FErgebnisbericht-Studie-Rechnen-in-Deutschland.pdf&rft.date=2009"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite"><a href="Deutsche_Presse-Agentur" title="Deutsche Presse-Agentur">DPA</a>: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.stern.de/gesellschaft/studie--stiftung-rechnen--mehrheit-der-schueler-findet-mathe-wichtig-3151648.html"><i>Mehrheit der Schüler findet Mathe wichtig.</i></a> In: <i><a href="Stern_(Zeitschrift)" title="Stern (Zeitschrift)">Stern</a>.</i> 3. Dezember 2009,<span class="Abrufdatum"> abgerufen am 28. Juli 2023</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3AStiftung+Rechnen&rft.title=Mehrheit+der+Sch%C3%BCler+findet+Mathe+wichtig&rft.description=Mehrheit+der+Sch%C3%BCler+findet+Mathe+wichtig&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.stern.de%2Fgesellschaft%2Fstudie--stiftung-rechnen--mehrheit-der-schueler-findet-mathe-wichtig-3151648.html&rft.creator=%5B%5BDeutsche+Presse-Agentur%7CDPA%5D%5D&rft.date=2009-12-03"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.focus.de/familie/wissenstest/lernatlas/mathematik/lust-auf-mathe-wird-vererbt-rechnen-in-deutschland_id_1893100.html"><i>Lust auf Mathe wird vererbt.</i></a> In: <i><a href="Focus" title="Focus">Focus</a>.</i> 3. Dezember 2009,<span class="Abrufdatum"> abgerufen am 28. Juli 2023</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3AStiftung+Rechnen&rft.title=Lust+auf+Mathe+wird+vererbt&rft.description=Lust+auf+Mathe+wird+vererbt&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.focus.de%2Ffamilie%2Fwissenstest%2Flernatlas%2Fmathematik%2Flust-auf-mathe-wird-vererbt-rechnen-in-deutschland_id_1893100.html&rft.date=2009-12-03"> </span></span>

</li>

</ol>

<div>

Normdaten (Körperschaft): <a href="Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/1033820733">1033820733</a></span> | <a href="Virtual_International_Authority_File" title="Virtual International Authority File">VIAF</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://viaf.org/viaf/299912178/">299912178</a></span> </div>

</div></div></div><div><div class="zim-footer">

Dieser Artikel wurde von <a class="external text" title="Zuletzt bearbeitet am 2025-10-02" href="https://de.wikipedia.org/wiki/?title=Stiftung_Rechnen&oldid=260262573">Wikipedia</a> herausgegeben. Der Text ist unter <a class="external text" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de">Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0</a> verfügbar, sofern nicht anders angegeben. Für die Mediendateien können zusätzliche Bedingungen gelten.

</div>

</div></div>

</div>

</main>

</div>

</body></html>